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Questo articolo presenta un progetto di cooperazione internazionale rivolto a minori, giovani e donne che vivono in contesti periferici del Brasile. L’iniziativa concentra le attività in due aree critiche: la Baixada Fluminense e il Recôncavo Baiano, con sedi operative a Duque de Caxias, Paciência e São Gonçalo dos Campos. L’obiettivo è aumentare le opportunità formative, culturali e di partecipazione sociale per contrastare esclusione, povertà e discriminazione razziale.
Il progetto, della durata di 12 mesi, punta a rafforzare realtà locali come il Projeto Luar e l’associazione PACE, valorizzando risorse comunitarie esistenti e sviluppando nuove attività educative e di microimprenditoria femminile. Si prevede il coinvolgimento di operatori volontari in affiancamento al personale locale per implementare laboratori, servizi per l’infanzia e iniziative socio-culturali.
Contesto territoriale e sfide specifiche
Le aree di intervento presentano dinamiche molto diverse ma condividono elevati livelli di disuguaglianza. La Baixada Fluminense, adiacente a Rio de Janeiro, ospita territori densamente popolati con carenze nei servizi sanitari ed educativi; Duque de Caxias è un esempio di crescita industriale senza adeguato reinvestimento sociale. Nella zona di Paciência la crescita urbana irregolare ha lasciato ampie porzioni di periferia con infrastrutture inadeguate e trasporti lenti e costosi.
Nel Recôncavo Baiano, dove si trovano le comunità a maggior radice afro-discendente, la città di Feira de Santana e il municipio di São Gonçalo dos Campos evidenziano problemi di povertà rurale e forte rischio di frammentazione socio-culturale. La composizione demografica multietnica convive con una mobilità sociale limitata e con indici di violenza che colpiscono soprattutto minori, donne e popolazione nera.
Bisogni prioritari e obiettivi d’intervento
Il progetto individua nell’ambito educativo e socio-culturale il fulcro dell’azione per ridurre l’emarginazione. Tra i bisogni principali: ampliare l’offerta per la prima infanzia, contrastare l’abbandono scolastico e creare percorsi formativi per giovani e donne. L’intervento mira a promuovere il benessere, l’autostima e il senso di appartenenza alla comunità, favorendo processi di cohesione sociale e partecipazione civica.
Priorità per minori e adolescenti
La riduzione dell’abbandono scolastico è cruciale: una significativa quota di giovani non completa l’istruzione di base, con cause predominanti legate al lavoro minorile, alla gravidanza precoce e alla mancanza di interesse dovuta a carenze educative. Per questo si rafforzeranno servizi di educazione non formale, laboratori artistici e sportivi, e si promuoveranno attività che coinvolgano le famiglie.
Azioni progettuali e ruolo degli operatori volontari
Le attività previste si articolano in tre macro-azioni: educazione infantile, promozione socio-culturale e empowerment femminile. Gli operatori del servizio civile affiancano educatori locali, partecipano alla gestione dei corsi, supportano eventi e contribuiscono alla progettazione di nuovi laboratori. Una quota del lavoro può essere svolta da remoto fino al 30% delle ore in situazioni di emergenza.
Educazione infantile e supporto familiare
Nelle strutture del Projeto Luar si accoglieranno bambini in età prescolare, si sosterranno attività motorie e di sviluppo del linguaggio e si organizzeranno incontri di promozione della salute rivolti alle famiglie. L’intento è offrire soluzioni concrete dove la disponibilità di asili pubblici è insufficiente rispetto alla domanda locale.
Laboratori culturali e percorsi per i giovani
In tutte le sedi si incrementeranno corsi di danza, teatro, lettura, lingua straniera e artigianato. Queste attività servono sia a prevenire l’abbandono che a valorizzare il patrimonio culturale locale, in particolare la tradizione afro-discendente, promuovendo l’inclusione interculturale e il protagonismo giovanile.
Formazione, organizzazione e condizioni di servizio
La formazione degli operatori comprende moduli generali e specifici (totale 103 ore) su contesti locali, ruoli degli operatori, metodologie di lavoro con minori e donne, e sicurezza. I volontari saranno ospitati in comunità locali con vitto e alloggio garantiti e dovranno rispettare norme di convivenza, sicurezza e flessibilità operativa.
Competenze e certificazione
Al termine del servizio, i partecipanti che completano la maggior parte del periodo riceveranno un attestato di competenze rilasciato da un ente terzo. Le competenze acquisite riguarderanno progettazione di attività educative, lavoro di équipe, monitoraggio e valutazione degli interventi.
Nel complesso, il progetto si propone di costruire percorsi sostenibili che mettano al centro la dignità delle persone e il valore delle comunità locali: un investimento su educazione, cultura e imprenditorialità femminile per coltivare speranza e rafforzare legami sociali nelle aree più vulnerabili del Brasile.